為了進(jìn)一步貫徹江蘇省教育廳關(guān)于加強高校大學(xué)生心理健康教育相關(guān)文件精神，推進(jìn)校園心理健康教育工作的開展，提高班級心理委員的工作能力，加強心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，學(xué)工處結(jié)合我校實際情況，于12月5日分別在C104和騰訊會議開展了題為《心理“萬能工”》的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由心理專業(yè)老師李柯主講，經(jīng)貿(mào)學(xué)院和藝建學(xué)院全體心理委員參加。

本次培訓(xùn)中，主講老師李柯作為心理咨詢室教師，她從認(rèn)識心理委員的角色定位、理解心理委員工作、心理委員與心理危機干預(yù)、心理委員的具體工作與方法指導(dǎo)等多個方面入手，用生動的語言結(jié)合具體案例和大家分享了“心理委員要做什么、如何去發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題該怎么辦”等心理委員工作開展過程中的核心問題。并結(jié)合工作遇到的典型案例，引導(dǎo)心理委員們在日常學(xué)習(xí)生活過程中要掌握心理健康專業(yè)知識和技能，學(xué)會觀察、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會助人。

在討論“如何正確與同學(xué)們共情”時，心理委員們熱烈地分享，22電商3班的任明思同學(xué)說：“作為心理委員要有積極陽光的態(tài)度，呵護(hù)溫暖同學(xué)們?！迸c會人員紛紛表示一定要充分發(fā)揮自己在心理健康工作中的積極作用。

心理委員是心理危機預(yù)警隊伍的前沿部隊，心理委員的態(tài)度和技能是確保在校學(xué)生心理健康的重要因素。參與培訓(xùn)的同學(xué)表示通過培訓(xùn)明晰了自身工作職責(zé)，學(xué)習(xí)到了心理健康的知識和技能，提升了專業(yè)勝任力，將在后續(xù)工作中積極關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀態(tài)，努力做一名助人自助的心理委員。