在新時(shí)代新形勢下，基于新學(xué)情、運(yùn)用新手段、研究新課標(biāo)，提高思政課教學(xué)實(shí)效性,是民辦高職思政教育面臨的重要課題。我校馬克思主義學(xué)院基于思維導(dǎo)圖這一圖形化思維工具和視覺化學(xué)習(xí)工具，開展思想政治理論課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究，不斷探索提高課堂教學(xué)科學(xué)性與趣味性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效路徑。

馬克思主義學(xué)院的教師本著“備課與備學(xué)生”相結(jié)合的理念，以全體大一年級學(xué)生為教學(xué)研究主體，以思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》為教學(xué)內(nèi)容，傳授思維導(dǎo)圖手繪與軟件制作技巧，開發(fā)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖教學(xué)資源，構(gòu)建貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)全過程和教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的思維導(dǎo)圖教學(xué)模式。

在老師指導(dǎo)下，學(xué)生們積極繪制并參與作品展覽，體現(xiàn)了思政教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂與課外相融通的創(chuàng)新發(fā)展。在對思維導(dǎo)圖應(yīng)用效果的調(diào)研過程中，1300多名學(xué)生參與了問卷調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生們表示思維導(dǎo)圖在幫助理解概念、建立知識(shí)框架、啟發(fā)創(chuàng)造性思維、提高學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)效率等有著獨(dú)特優(yōu)勢，并希望學(xué)習(xí)并熟練掌握這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用到今后的各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與職場中。